Jun­ge Men­schen als akti­ve Gestal­te­rIn­nen ihres Lebens ste­hen im Zen­trum unse­rer Pro­jek­te bei TIM. Wir erken­nen die indi­vi­du­el­len Stär­ken und Per­sön­lich­keits­ei­gen­schaf­ten der Schü­le­rIn­nen an und berück­sich­ti­gen auch deren All­tag und unmit­tel­ba­res Umfeld.

TIMs Lebensweg

Ent­wi­ckelnd. Stär­kend. Ressourcenorientiert.

Beglei­ten Sie TIM auf sei­nem Lebens­weg. TIM hat über die Jah­re seit 2009 vie­les erfah­ren und gelernt. Die­se Ent­wick­lung zeigt sich in unse­ren Pro­jek­ten, die wir Ihnen stolz prä­sen­tie­ren. Erkun­den Sie mit uns die wert­vol­le Zeit mit TIM, wer­fen Sie einen Blick auf unse­re ver­gan­ge­nen Pro­jek­te und ent­de­cken Sie, was wir mit TIM erlebt und erreicht haben.

TIMs Inspiration

Kraft­voll. Rhyth­misch. Pulsierend.

In unter­richts­er­gän­zen­den Work­shops beglei­ten wir Mit­tel­schü­le­rIn­nen über ein Jahr lang auf ihrem Weg zu einem stär­ke­ren Bewusst­sein für sich selbst und ihre Umwelt.

In ins­ge­samt 15 Work­shops för­dern wir ver­schie­de­ne Fähig­kei­ten und bil­den mit den Schü­le­rIn­nen wesent­li­che Kom­pe­ten­zen aus. Schritt für Schritt erkun­den wir gemein­sam mit den Jugend­li­chen ihre Per­sön­lich­keit. Mit­hil­fe der Work­shops rei­fen die Jugend­li­chen, von innen nach außen, zu stär­ke­ren Per­sön­lich­kei­ten heran.

Selbst­ver­trau­en auf­bau­en. Die eige­nen Stär­ken erfor­schen. Kom­pe­ten­zen ent­wi­ckeln. Dazu laden wir die Jugend­li­chen ein.

TIMs Projektwochen

Wirk­sam. Krea­tiv. Schöpferisch.

In unse­ren Pro­jekt­wo­chen bie­ten wir einen Rah­men, in dem sich die schöp­fe­ri­schen Kräf­te der Jugend­li­chen frei ent­fal­ten kön­nen. Wir regen die Teil­neh­me­rIn­nen an, ihren eige­nen Res­sour­cen auf den Grund zu gehen und zu Exper­tIn­nen ihrer Fähig­kei­ten zu werden.

Indi­vi­du­el­le Stär­ken und Lei­den­schaf­ten ent­de­cken. Sich selbst als wirk­sam erle­ben. Aus Ideen mit eige­ner Kraft etwas erschaf­fen. Das ermög­li­chen wir in unse­ren Projektwochen.

TIMs Aktionen

Spie­le­risch. Beglei­tend. Sichtbar.

Wir beglei­ten und unter­stüt­zen jun­ge Men­schen dabei, sich in ihrem All­tag zurecht­zu­fin­den. Bei TIMs Aktio­nen ler­nen die Jugend­li­chen spie­le­risch sozia­le und kul­tu­rel­le Kom­pe­ten­zen. Durch die­se Erfah­rung stär­ken wir das Ver­trau­en der Jugend­li­chen in sich selbst.

Sich selbst ken­nen­ler­nen. Einen kon­struk­ti­ven Umgang mit dem eige­nen Umfeld erpro­ben. Selbst­si­cher han­deln. Dazu wol­len wir jun­ge Men­schen mit unse­ren Aktio­nen anregen.

TIM Forscht

Fra­gen stel­len. Wis­sen schaf­fen. Per­spek­ti­ven verändern.

Wel­che Kom­pe­ten­zen sind wich­tig, damit der All­tag gelingt? Die­ser Fra­ge gehen wir mit unse­rer For­schungs­ar­beit nach. Zusam­men mit Dr. G. Gün­ter Voß, Pro­fes­sor für Sozio­lo­gie, erforscht TIM das Lebens­um­feld von Jugend­li­chen. Wir beglei­ten Schü­le­rIn­nen in ihrem All­tag und füh­ren mit ihnen und ihren Leh­re­rIn­nen qua­li­ta­ti­ve Tie­fen­in­ter­views. Die Ergeb­nis­se hel­fen uns, auf ihre Bedürf­nis­se ein­zu­ge­hen und ihre All­tags­kom­pe­ten­zen im Zeit­al­ter der Digi­ta­li­sie­rung geziel­ter zu för­dern. So kön­nen wir uns als Stif­tung wei­ter­ent­wi­ckeln, um auch in Zukunft wirk­sam zu handeln.

Das Konzept der alltäglichen Lebensführung

Literaturliste zum wissenschaftlichen Hintergrund der TIM Stiftung

Die Vergessenen

Augen­öff­nend. Inspi­rie­rend. Wertschätzend.

Im Fokus unse­res Buchs: Die, über die kei­ner spricht.

Mit unse­rem Buch „Die Ver­ges­se­nen“ wol­len wir die Fähig­kei­ten der Mit­tel­schü­le­rIn­nen sowie die Leis­tung der Mit­tel­schul­leh­re­rIn­nen und Mit­tel­schu­len in den Fokus der Öffent­lich­keit stel­len und ihre beson­de­re Arbeit wür­di­gen. Wir sind der Über­zeu­gung, dass Mit­tel­schu­len unser Gesell­schafts­mo­dell ret­ten kön­nen. Die Ver­öf­fent­li­chung ist für 2019/2020 geplant.